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『学び合い』課題　 @ wiki内検索 / 「自然の営みと災害」で検索した結果

• 理科課題
  ...査と環境保全 自然の営みと災害 自然の営みと災害 自然環境の保全と科学技術の利用 自然環境の保全と科学技術の利用 高等学校 高等学校理科総論
• さまざまな自然とくらし
  1"「私たちの国土はどのように広がっているのだろう？」 教科書ｐ３０～３１に書かれていることがわかる。 ①言葉の意味がすべてわかる。（特に、国土、大陸、列島、山脈、連なる・・・）②緯度と経度がわかる。 地図帳で次のことを調べる。 ③日本の北の端、南の端、西の端、東の端はどこか？ ④日本の周りにはどんな国があるのか？ ⑤どんな山脈があるのか？" 2"「沖縄はどのようなところだろう？」 教科書ｐ３２～３３に書かれていることがわかる。 ①言葉の意味が全てわかる。（特に、気候、ネットワーク、ちく産、工芸作物・・・） ②全ての写真、グラフ、図が説明できる。" 3"「沖縄はどのようなところだろう？２」 教科書ｐ３４～３５に書かれていることがわかる。 ①言葉の意味が全てわかる。 ②沖縄県のよさについて、ノートにまと...
• 社会課題
  社会　課題　目次ページ +小学五年　社会＜作成者こむさん＞ 米作りのさかんな庄内平野 水産業のさかんな枕崎市 これからの食料生産 自動車を作る工業 工業生産と工業地域 工業生産と貿易 さまざまな自然とくらし わたしたちの生活と森林 わたしたちの生活と環境 +小学六年　社会＜作成者こむさん＞ 縄文の村から古墳の国へ 天皇中心の国づくり 武士の世の中へ・今に伝わる室町文化 戦国の世から江戸の世へ 江戸の文化と新しい学問　明治の国づくりをすすめた人々 世界に歩み出した日本 -中学地理 日本 北海道 東京 九州 四国 [[]] [[]] [[]] 世界 アジア ヨーロッパ アメリカ合衆国 [[]] [[]] [[]]
• 国語課題
  国語 課題 目次ページ 課題作成済みと未作成の区別について 課題の投稿のある教材には、教材名の右に「課題投稿あり」の表示があります。 「課題投稿あり」がない場合は、まだ課題のページが未作成です。ぜひ、課題の投稿にチャレンジしてください。 国語汎用課題 -汎用国語課題 手引書より引用 音読課題　　　課題投稿あり いのっち作成 感想交流学び合い　　課題投稿あり 作文を読みあう課題 課題投稿あり 中・国語課題 -中１国語 光村中１教材 野原はうたう にじの見える橋 ちょっと立ち止まって クジラたちの声 光と風からもらった贈り物 さつき 麦わら帽子 大人になれなかった弟たちに 蓬莱の玉の枝 今に生きる言葉 未来をひらく微生物 江戸からのメッセージ 少年の日の思い出 -中２国語 光村中２教材 五重塔はなぜ倒れないか　　課題...
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