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1 "教科書ｐ２２～２３に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、水産業、水あげ、国内、有数、漁港、長所・・・）
次のことが説明できる。
・写真や絵をみてわかったこと
・枕崎港に水あげされるかつおは、どのような方法でとっているのでしょうか？
・いろんな漁の仕方を説明できる
"
2 "教科書ｐ２４～２５に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、近海、赤道、黒潮、暖流、寒流、プランクトン、回遊、大陸だな）
次のことが説明できる。
・かつおは、どのようにして日本近海にやってくるのか
・写真や「おもな漁港の生産額」について
・日本近海で魚がたくさんとれる理由（海流、大陸だな、潮目がキーワード）"
3 "教科書ｐ２６～２７に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、遠洋、水産試験場、水産庁、ファクシミリ、受信、効率、調理、加工・・・）
次のことが説明できる。
・遠洋かつ漁には、どのような工夫があるのでしょう？
・漁業の分類（遠洋漁業・沖合漁業・沿岸漁業）
・全ての写真・絵・グラフ"
4 "教科書ｐ２８～２９に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、漁業生産量、減少、沿岸、２００海里、制限、食生活、輸入、養しょく、さいばい漁業、植林、稚魚・・・）
次のことが説明できる。
・日本の漁業生産量が減っている理由
・全ての地図・グラフ"
5 "教科書ｐ３０～３１に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、養しょく、漁業共同組合、かんぱち、ぶり、収入、安定、立方体、出荷、・・・）
次のことが説明できる。
・鹿児島湾で養しょくをしている人達は、どのような工夫をしているか？
・なぜ、魚の量を増やしすぎると値段が下がってしまうのだろう？
・全ての写真、地図、グラフ"
6 "教科書P.３２～３３に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、まだい、さいばい漁業、稚魚、放流、ひらめ、水産資源、・・・）
次のことが説明できる。
・さいばい漁業で働く人たちはどのようなくふうをしているか
・もしも、小さい魚を取り続けたらどうなるか？
・漁に使うあみの目を大きくするのはなぜか？"
7 "教科書P.３４～３５に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、水あげ、消費者、消費地、新せんさ、設備、輸送、直行、・・・）
次のことが説明できる。
・鹿児島湾のかんぱちやぶりは、水あげされてから、どのようにして、消費者のもとに運ばれるのか？
・東京まで時間はどれくらいかかるか？
・新せんさをたもつ工夫は何か？"
8 復習をしてテストに備える！
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作成者 こむさん
ブログ こむさんの『学び合い』人生前向き日記
http://manabiai.g.hatena.ne.jp/kogapon7/
1 "教科書ｐ２２～２３に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、水産業、水あげ、国内、有数、漁港、長所・・・）
次のことが説明できる。
・写真や絵をみてわかったこと
・枕崎港に水あげされるかつおは、どのような方法でとっているのでしょうか？
・いろんな漁の仕方を説明できる
"
2 "教科書ｐ２４～２５に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、近海、赤道、黒潮、暖流、寒流、プランクトン、回遊、大陸だな）
次のことが説明できる。
・かつおは、どのようにして日本近海にやってくるのか
・写真や「おもな漁港の生産額」について
・日本近海で魚がたくさんとれる理由（海流、大陸だな、潮目がキーワード）"
3 "教科書ｐ２６～２７に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、遠洋、水産試験場、水産庁、ファクシミリ、受信、効率、調理、加工・・・）
次のことが説明できる。
・遠洋かつ漁には、どのような工夫があるのでしょう？
・漁業の分類（遠洋漁業・沖合漁業・沿岸漁業）
・全ての写真・絵・グラフ"
4 "教科書ｐ２８～２９に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、漁業生産量、減少、沿岸、２００海里、制限、食生活、輸入、養しょく、さいばい漁業、植林、稚魚・・・）
次のことが説明できる。
・日本の漁業生産量が減っている理由
・全ての地図・グラフ"
5 "教科書ｐ３０～３１に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、養しょく、漁業共同組合、かんぱち、ぶり、収入、安定、立方体、出荷、・・・）
次のことが説明できる。
・鹿児島湾で養しょくをしている人達は、どのような工夫をしているか？
・なぜ、魚の量を増やしすぎると値段が下がってしまうのだろう？
・全ての写真、地図、グラフ"
6 "教科書P.３２～３３に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、まだい、さいばい漁業、稚魚、放流、ひらめ、水産資源、・・・）
次のことが説明できる。
・さいばい漁業で働く人たちはどのようなくふうをしているか
・もしも、小さい魚を取り続けたらどうなるか？
・漁に使うあみの目を大きくするのはなぜか？"
7 "教科書P.３４～３５に書かれていることがわかる。
・言葉の意味が全てわかる。（特に、水あげ、消費者、消費地、新せんさ、設備、輸送、直行、・・・）
次のことが説明できる。
・鹿児島湾のかんぱちやぶりは、水あげされてから、どのようにして、消費者のもとに運ばれるのか？
・東京まで時間はどれくらいかかるか？
・新せんさをたもつ工夫は何か？"
8 復習をしてテストに備える！
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